Questions d'entrevue

Soyez prêt pour ces Questions d’entretien d’enseignant

Les questions d’entrevue de l’enseignant comprendront les questions qui explorent vos compétences pédagogiques et de planification et les techniques d’enseignement que vous utilisez en classe.

Utilisez l’aide à l’entrevue pour être prêt à gagner des réponses qui impressionneront les intervieweurs. Fixez le travail d’enseignement que vous voulez.
[Salle de classe positive]

Contenu

Décrivez votre style d’enseignement

Dans votre réponse, montrez une compréhension claire de votre propre style d’enseignement de base.

Cependant, vous devriez être capable d’adopter un certain nombre de styles d’enseignement qui conviennent à différentes situations d’apprentissage.

Mettez en évidence comment vous êtes capable d’adapter votre style aux besoins des étudiants. Par exemple, vous pouvez adopter un style de type facilitateur qui met l’accent sur l’apprentissage centré sur l’élève avec des élèves qui sont à l’aise avec l’apprentissage indépendant.

Vous pouvez soutenir votre réponse avec des références aux phrases et aux mots que les étudiants et les collègues ont utilisés pour vous décrire en tant qu’enseignant.

Décrivez l’une des leçons les plus réussies que vous avez enseignées dans une classe. Expliquez pourquoi cela a si bien fonctionné.

Fournir un exemple spécifique d’une leçon qui a vraiment bien fonctionné. Concentrez-vous sur la façon dont vous avez réfléchi à la leçon afin de déterminer les points forts de la leçon et la manière dont vous avez utilisé cette information dans les prochains plans de cours. Les leçons de planification sont une compétence fondamentale que tous les enseignants doivent maîtriser.

Attendez-vous à des questions d’entretien avec l’enseignant qui explorent cette compétence. En insistant sur le fait que vous analysez constamment vos leçons en fonction de vos forces et de vos faiblesses, vous insistez sur le travail que vous faites pour développer cette compétence.

Comment évaluez-vous votre enseignement?

Quelles stratégies utilisez-vous pour encourager le travail en groupe parmi vos élèves?

Dans votre réponse aux questions d’interview des enseignants comme celle-ci, il est important de démontrer que vous comprenez quels sont les avantages (encourager la coopération entre étudiants, faciliter la pollinisation croisée des idées et des informations) et les inconvénients (flânerie sociale, domination par certains types de personnalité). travail sont et quand le travail de groupe est approprié à une situation d’apprentissage et quand cela ne fonctionnera pas.

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Que faites-vous si une leçon ne fonctionne pas bien?

Les choses ne vont pas toujours comme prévu. Donnez un exemple spécifique de quand une leçon n’a pas fonctionné. Concentrez-vous sur la façon dont vous avez analysé ce qui s’est mal passé et identifié les faiblesses de la leçon.

Décrivez comment vous avez amélioré la leçon par divers moyens, tels que modifier le niveau de complexité du contenu, utiliser les ressources disponibles, demander l’avis d’autres enseignants et examiner la gestion de votre classe.

Il est important de reconnaître que des échecs se produisent et d’indiquer que vous avez la perspicacité et la maturité pour les gérer.

Comment gérez-vous la discipline en classe?

Dites-moi comment vous développez votre plan de leçon quotidien et qu’est-ce que vous incluez?

Prenez quelques plans de cours avec vous dans votre portfolio d’enseignants et utilisez-les comme base pour votre explication.

Discutez de la façon dont vous avez déterminé les objectifs de la leçon, les conditions dans lesquelles les objectifs devraient être atteints, quels matériaux et ressources seraient nécessaires, la procédure de leçon et l’évaluation.

Comment prévoyez-vous de commencer une nouvelle unité d’étude ou un sujet avec votre classe?

Votre réponse à une entrevue avec un enseignant devrait démontrer vos compétences en matière de planification et d’utilisation des ressources, d’organisation, de mise en œuvre, de surveillance et d’évaluation.

Incluez votre capacité à tenir compte des différents niveaux de capacités du groupe d’élèves lors de la définition de vos objectifs d’apprentissage et de l’élaboration de plans de cours.

Encore une fois, référez-vous à un exemple spécifique pour structurer votre réponse.

Quel matériel d’apprentissage utilisez-vous?

Que considérez-vous comme l’apparence physique d’une salle de classe idéale?

Décrivez la disposition physique de la classe, y compris les places assises, l’utilisation des ressources et du matériel. Expliquez pourquoi la mise en place est considérée comme idéale en termes de besoins des apprenants.

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Vous pouvez présenter des plans d’étage et des schémas de configuration qui ont été utilisés avec succès auparavant et des photos de vos anciennes salles de classe. Cela montre de solides compétences organisationnelles.

La classe que vous décrivez reflétera également votre style et votre philosophie d’enseignement, alors assurez-vous qu’il est compatible avec les besoins du poste d’enseignant que vous interviewez.

Vous devez considérer les élèves que vous aurez dans votre classe, les sujets que vous allez enseigner et les exigences technologiques et physiques qui rendront l’environnement d’apprentissage aussi efficace que possible.

Plus de questions d’entrevue d’enseignement

Allez aux autres exemples de questions fréquemment posées par les enseignants. Les directives pratiques de réponse fournies vous aideront à vous présenter en tant que candidat à l’enseignement professionnel et confiant.

Des questions d’entrevue avec l’enseignant sur les compétences en gestion et en discipline de votre classe et votre capacité à gérer les relations avec les élèves et les parents.

Des questions qui explorent votre motivation personnelle à enseigner.

Assurez-vous d’avoir préparé une liste de bonnes questions à poser lors de l’entrevue. Utilisez les exemples fournis dans les questions d’entretien pour vous demander de vous aider.

Les questions d’entrevue des enseignants comprennent habituellement des questions d’entrevue axées sur les compétences ou sur le comportement à l’intention des enseignants.

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Que devriez-vous faire après votre entretien d’enseignement? En savoir plus sur le suivi des entretiens avec les enseignants

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